פרשת תזריע מצורע

מילים לשבת - בלוג קהילתי לפרשת השבוע

פרשת תזריע-מצורע

בין קירבה למרחק

 
מאת ד"ר אסתי דורון
 

פרשות תזריע – מצורע עוסקות בדיני טומאה וטוהרה ובנגעים שונים הבאים על האדם: בביתו, בבגדיו ובעורו.

 

כבר בתחילת הפרשה אנו פוגשים את דיני הנידה הקשורים ללידה: ההבדל בין לידת בן ללידת בת מבחינת ימי הטומאה והטהרה וההשהיה של יחסי האישות. כשנולד בן, סופרים שבעה ימי טומאה ועוד שלושים ושלושה. כשנולדת בת, סופרים ארבע עשר ימי טומאה ועוד ששים וששה בטרם הטהרה.

 

דווקא ברגע של יצירת חיים חדשים, ברגע של קרבה גופנית עמוקה, מופיעה גם הפרדה. כאילו התורה מבקשת להזכיר לנו שהאינטימיות אינה רצף מובן מאליו, אלא תנועה עדינה של התקרבות והתרחקות, של געגוע וחידוש. בהקשר זה מצאתי לנכון לצרף כאן את שירו של הרב אלחנן ניר "אחרי לידה" שעוסק בגעגוע לאשה ולקיום יחסי אישות.

 

אחרי הלידה/ אלחנן ניר

כְּבָר חָדְשַׁיִם

וְלֹא יוֹדֵעַ אֵיךְ לוֹמַר לְךָ

כִּי לְפִי הַהֲלָכָה כַּמּוּבָן, וְכוּ'.

אֲבָל רַק שֶׁתֵּדְעִי

שֶׁכְּבָר חָדְשַׁיִם.

וְכָל עַצְמוֹתַי אוֹמְרוֹת

אֲבָל לֹא יוֹדְעוֹת אֵיךְ לְפִי הַהֲלָכָה לוֹמַר לְךָ

שֶׁזֶּה שֶׁיֵּשׁ לָנוּ תִּינֹקֶת חֲדָשָׁה, בָּרוּךְ הַשֵּׁם,

לֹא אוֹמֵר שֶׁאֲנִי

לֹא

מְחַכֶּה לְךָ וְכוּ'

 

לאחר מכן עוברת הפרשה אל עולם הנגעים: כתמים על קירות הבית, פגמים בבגדים, ולבסוף נגעים בעור האדם עצמו. הנגעים בבית ובבגד מטופלים לעיתים באמצעים חיצוניים: ניקוי, הסרה, ואפילו הריסה, אך כאשר הנגע מופיע בעור האדם, הוא כבר נושא משמעות עמוקה יותר.

 

חז"ל קישרו את הצרעת ללשון הרע; לפגיעה בקשרים שבין אדם לחברו. מי שמוציא את חברו מן המחנה באמצעות מילותיו, מוצא עצמו מורחק מן המחנה. הבידוד הופך ל"מידה כנגד מידה": האדם יושב לבדו, מחוץ למחנה, ומתבונן. אבל הבידוד הזה איננו רק ענישה. הוא גם עצירה. מרחב שבו ניתן להכיר בכך שמשהו יצא מאיזון, ולהתחיל לחשב מסלול מחדש. 

 

המילה "בידוד" עצמה מעוררת בי תחושה כבדה כמעט מחנק ואי אפשר שלא להיזכר בתקופת הקורונה, שבה כולנו חווינו, כל אחד בדרכו, את הריחוק הזה. במיוחד זכור לי ליל הסדר שבו נאלצנו לשבת עם עצמנו (או לקיים את הסדר בזום) ולא יכולנו להתארח או לארח. אני זוכרת את עצמי מביאה לאמי הקשישה מצרכים לחג, ומשאירה לה אותם ליד הדלת, מחשש שאני עלולה להדביק אותה בקורונה היות ונהגתי להסתובב בחוץ וגם לעבוד עם עוד אנשים במשרד. לא אשכח את הרגע בו הדלקתי נרות חג ופשוט בכיתי מהידיעה שאמי יושבת לבדה בביתה, לא חוגגת ליל סדר, למרות שיכלה כי היו לה את כל המצרכים, ונכנסת למיטה מוקדם כדי לא לחוש בהיעדרו של החג. בידוד הוא עונש קשה, לא רק פיזי, אלא נפשי, קיומי.


והשאלה שמתעוררת בי אל מול פרשתנו, היא לא רק מדוע נדרש הבידוד – אלא מה קורה אחריו, איך חוזרים? איך שבים אל הקהילה, אל המגע, אל הקהילתיות, אחרי שהיינו “מחוץ למחנה”? והאם הקהילה באמת יודעת לקבל חזרה, או שהיא ממשיכה לראות באדם את הנגע שהיה בו… הייתי רוצה להציע זווית נוספת להסתכל על הבידוד. לא רק כעונש , אלא כהזדמנות להודות בחולשה, להודות בכך שחל בי משהו, שאני לא מדויק, שאני זקוק לעצירה. לקחת פסק זמן, להתבונן, לחשב מסלול מחדש.

 

בימים שבהם נדמה שכולנו קצת “מצורעים”, קצת פצועים, קצת לא מדויקים, נושאים איתנו עקבות של תקופה כל כך מורכבת – יש בבידוד גם קריאה שקטה לפנות פנימה. ואולי כאן מתחבר תחילת הפרשה לסופה: כמו בדיני האישות שלאחר הלידה גם שם וגם כאן, הדרך חזרה אל הקרבה אינה מיידית. היא דורשת זמן, תהליך, ולעיתים גם טקס: טבילה במים, מעבר מסומן, רגע של הכרה. הקרבה האמיתית, כך נדמה, אינה רק להיות יחד, אלא לדעת לעבור דרך המרחק ולשוב ממנו. אולי אפשר לקבל מפרשות תזריע-מצורע מסר כפול: עלינו ללמוד לעצור, להקשיב, לתת מקום למה שנסדק,  אבל לא פחות מכך, להיות קהילה שיודעת להשיב אליה אנשים ברוך. קהילה שלא רק שומרת על גבולותיה, אלא גם יודעת לרפא. אני מקוה שנצליח להיות הקהילה הזאת.

שבת שלום

 

תמונה של ד"ר אסתי דורון

ד"ר אסתי דורון

אסתי דורון היא ד"ר לחינוך ועוסקת בהכשרת מורים והערכת פרויקטים חינוכיים וטיפוח מנהיגות חינוכית. נשואה ואמא ל3 וסבתא מאוהבת לשני נכדים.

פרשת שמיני

מילים לשבת - בלוג קהילתי לפרשת השבוע

פרשת שמיני

בין אחריות לאשמה – מנהיגות בשעת משבר

 
מאת רונן קלר
 

פרשת שמיני פותחת ברגע של שיא: היום השמיני לחנוכת המשכן. לאחר שבעה ימי הכנה, מופיעה אש מן השמים ומאשרת את עבודת האדם. זהו רגע של חיבור בין שמים וארץ, בין יוזמה אנושית לבין אישור אלוקי. אך דווקא בתוך רגע השיא הזה מתרחש שבר גדול: נדב ואביהוא ״מגדילים ראש״ ומקריבים "אש זרה אשר לא ציווה אותם" ומתים באש שיצאה מלפני ה'. המעבר החד בין התעלות רוחנית לאסון, מטלטל את הקורא, אך הוא גם מחדד עיקרון יסוד: במקום שבו יש קדושה, יש גם גבולות; ולמנהיג יש אחריות כבדה, לא רק כלפי התפקיד וגבולותיו, אלא כלפי הציבור כולו, כי הוא מייצג את הציבור כולו.

בתחילת הפרשה אנו פוגשים את אהרן ברגע מכונן: כניסתו לתפקיד הכהן הגדול. אך במקום התלהבות או ביטחון, התורה מרמזת על היסוס: ״קרב אל המזבח" -משה צריך לקרוא לו, לזרז אותו. חז״ל מתארים את אהרן כמי ש"בוש וירא לגשת". מדוע? אפשר להבין זאת בכמה מישורים:

יראת הקודש: המפגש הישיר עם השכינה מעורר רעד טבעי; זיכרון חטא העגל – אהרן נושא בתוכו תחושת אשמה עמוקה ושואל את עצמו האם הוא ראוי להיות זה שמכפר על העם; וגם המעבר הפסיכולוגי בלהיות "מספר 2", שותף ויועץ למשה (אבל בלי אחריות ציבורית), לסטטוס המנהיג הרשמי ״הכהן הגדול״.

ויש כאן גם ממד נוסף: מנהיגות אמיתית מתחילה מהכרה בעומק האחריות. אהרן מבין שהתפקיד איננו רק כבוד אלא שליחות כבדה כלפי העם. הוא זה שצריך לעמוד בין העם לבין הקב״ה, לכפר, לייצג, לשאת. כאן מתערב משה ואומר לו: "לכך נבחרת!" לא משום שאתה מושלם, אלא משום שאתה מוכן לשאת אחריות.

ומול אהרון השקול והמחושב (יש יאמרו הססן) עומדים בניו נדב ואביהוא – הסוסים הדוהרים. הדור השני שמקבל עליו מנהיגות לפעמים בלי להבין את מחירה האמיתי. הם בני כהן גדול, מלאי תשוקה לעבודת ה'. אך דווקא התשוקה הזו מובילה אותם לחריגה: "אש זרה אשר לא ציווה אותם". חז״ל מציעים הסברים שונים: שתיית יין, גאווה, פסיקה עצמאית אך המכנה המשותף ברור: פעולה ללא אחריות מספקת למסגרת ולציבור. הם פעלו מתוך רצון להתקרב, אולי אפילו להעצים את החוויה הרוחנית. אבל הם לא שאלו את השאלה המרכזית שמנהיג חייב לשאול: מה המשמעות של הפעולה שלי עבור המערכת? עבור העם? מה תכלית המנהיגות שלנו? הם ראו את עצמם במרכז ולא את התפקיד.

כאשר מנהיג מבלבל בין תפקידו החברתי לשיקוליו האישיים הוא פוגע באמון הציבור, ביציבות המערכת, ובאמון במנהיגות עצמה. אנו רואים במדינת ישראל את המחיר הנורא שאנו משלמים כאשר מנהיגים טועים בהבנת אחריותם לכלל ומערבבים את שיקולי טובתם האישית.  זה כמובן קורה בממשלת ישראל אבל לצערי גם קורה הרבה גם בצה״ל ובמקומות אחרים המבוססים על מנהיגות. מפקדים ומנהלים מסירים מעל עצמם אחריות בתואנה ש״הם לא אשמים״.. האשמה מחייבת הוכחה. האחריות נתונה בהגדרת המנהיגות. כשאנו דורשים ועדת חקירה ממלכתית, אנו דורשים המנהיגים שלנו לאפשר לאנשים אחרים לבחון את תפקודם ואת אחריות על מנת ללמוד ולתקן ולא בהכרח על מנת להעניש.

אבל, ברגע המשבר מתגלה משה כמנהיג שלם.

הוא לא רק מפרש את האירוע ולא רק מנהל אותו. הוא מבין שהוא אחראי על העם כולו: על הבנת האירוע, על שמירת האמון במערכת, על המשך התפקוד התקין של המשכן, ועל שמירת מקומו של אהרן כמנהיג. משה אינו מחפש אשמים; הוא לא שואל "מי אשם", אלא שואל "מה נדרש עכשיו כדי להחזיק את הציבור".

וזו נקודה קריטית:

מנהיגות אמיתית אינה עוסקת רק באמת הפנימית, אלא גם בהשפעה על הציבור. מנהיג חייב לשאול: האם הפעולות שלי מחזקות את הציבור או מערערות אותו? האם הן יוצרות יציבות או כאוס?

לסיכום: מהפרשה עולים שלושה אתגרים מרכזיים:

  1. ההיסוס של אהרון להנהיג : האם אני ראוי? האם אני מסוגל לשאת את האחריות כלפי הציבור?
  2. הפיתוי של בני אהרון ליזום ללא גבולות: הרצון להשפיע, לחדש, אך בלי לקחת בחשבון את ההשלכות הרחבות.
  3. יכולתו של משה לשאת אחריות מערכתית להחזיק אנשים, מערכת וציבור גם יחד, במיוחד ברגעי משבר.

מנהיגים תמיד פועלים תחת לחץ, ביקורת, ורצון מתמיד להראות יוזמה. אך הפרשה מזכירה לנו אמת פשוטה ולא נוחה:

מנהיגות אינה זכות – היא אחריות לציבור.

האחריות הזו מחייבת:

– לשקול כל פעולה לא רק לפי הכוונה אלא גם לפי התוצאות הצפויות.

– להבין שיוזמה שאינה מתואמת או לא מבוקרת עלולה לפגוע באמון הציבור.

– לדעת להבחין בין אשמה לאחריות: לא להיתקע בחיפוש אשמים, אלא להתקדם לבחירה מודעת ולתיקון.

– ולזכור שכל החלטה נבחנת לא רק ברגע אלא בהשפעתה על המרקם החברתי כולו.

אחריות היא בחירה לבחור לפעול באופן שמשרת את הכלל, גם במחיר אישי.

יוזמה אמיתית אינה רק אומץ לפעול -אלא החוכמה להבין מתי לפעול ואיך.

מנהיגות של ימינו נדרשת לאזן בין ענווה ליוזמה, בין גבולות לחופש ובעיקר לזכור:

המנהיג אינו פועל עבור עצמו. הוא נושא על כתפיו ציבור שלם.

מנהיגות היא משא וגם מסע.

שבת שלום

תמונה של רונן קלר

רונן קלר

פעיל חברתי, יו״ר בית תפילה ישראלי, אל״מ מיל׳, יועץ אירגוני ואב ל-3 מתל אביב

שבת חוה"מ פסח

מילים לשבת - בלוג קהילתי לפרשת השבוע

שבת חוה"מ פסח

על הקשר שבין שיר השירים לפסח

 
מאת אסטבן גוטפריד
 

בשבת חול המועד פסח, נהוג לקרוא את שיר השירים. החיבור פחו מובן מאליו כמו מגילת אסתר בפורים, והמנהג הוא מאוחר יחסית – (הופיע לראשונה במחזור ויטרי (רבינו שמחה, תלמידו של רש" – אמצע המאה ה-12) ובכל זאת בואו נתמקד  בחיבור הזה הים.

 

בין כל ספרי המקרא, שיר השירים הוא אולי המפתיע שבהם. ספר שבכלל לא ברור שיש בו מילה אחת על אלוהים. ספר שחכמים נחלקו האם הוא מקדש את הידיים – כלומר, האם הוא בכלל קדוש דיו להיכלל בכתבי הקודש. ורבי עקיבא, שפסק להלכה שכן, לא רק שאמר שכן, אלא הוסיף קביעה שלא משתמעת לשתי פנים:

"כל הכתובים קודש, ושיר השירים קודש קדשים." (משנה ידים, ג, ה)

 

לא רק קדוש – אלא קודש קדשים. המדרגה הגבוהה ביותר. ולא רק זה, אלא שנהגו לקרוא אותו דווקא בפסח, בליל הסדר, בחג הגאולה. אז למה שיר השירים בפסח?

 

הטעם הנפוץ ביותר הוא פשוט: "מפני שפסוקיו רובם מרמזים על יציאת מצרים." כך כותבת ה"הגדה מבית לוי." רש"י ומדרש רבה פותחים כמעט כל פסוק בשיר ומוצאים בו רמז למסע במדבר, לאמונת ישראל, למתן תורה.

 

ויש כמובן טעם נוסף, עמוק יותר, שנוגע ליחסים עצמם בין הקב"ה לעם ישראל. חכמים ראו בשלושת הרגלים שלושה שלבים של נישואין: פסח – זמן ה"שידוכין" וה"אירוסין", כאשר עם עבדים יצא פתאום למדבר "אחרי" האהוב שלו. שבועות – מתן תורה, הם ה"קידושין" הרשמיים: "קיבלנו עלינו לחיות לפי כתובה אחת. – "סוכות – החופה, הכניסה לחיים משותפים בצל אחד.

 

ואם כן – שיר השירים, שיר האהבה שבין דוד לרעייתו, הוא גם שיר האהבה שבין הקב"ה לכנסת ישראל. ופסח הוא הרגע שבו האהבה הזו התחילה. מה ייותר מתאים מלקרוא את שיר האהבה הזה ברגע של ראשית? לזכור חסד נעורייך, אהבת כלולותייך, לכתך אחרי במדבר בארץ לא זרועה…"? (ירמיהו ב, ב)

 

אבל מעבר לקריאה המטפורית המקובלת, אני רוצה להתעכב על פסוק אחד מהספר, שיש בו משום מפתח נוסף:

"קוֹל דּוֹדִי הִנֵּה זֶה בָּא, מְדַלֵּג עַל הֶהָרִים, מְקַפֵּץ עַל הַגְּבָעוֹת."
(שיר השירים ב, ח)

 

המדרש דורש את הפסוק הזה כרמז לגאולה: הגואל לא מגיע לאט, לא מטפס בסולם שלב אחר שלב. הוא מדלג. הוא מקפץ. הוא מגיע בבת-אחת. ורש"י, על פסוק קרוב יותר, מסביר: "רץ ובא לגאול אותנו, כמתגבר על ההרים הגבוהים שלא יעכבו אותו."

 

ויש כאן לדעתי חידוש גדול. אנחנו רגילים לחשוב על שינוי כתהליך. על גאולה כהדרגה. על תיקון כדבר הבנוי לאט, בסבלנות, שלב אחר שלב. וזה נכון לפעמים. אבל שיר השירים מלמד אותנו שיש סוג אחר של שינוי: שינוי שקופץ. שמדלג. שמגיע ממקום שלא ציפינו לו, ובמהירות שלא האמנו בה אפשרית. יציאת מצרים עצמה היא הדגמה חיה לזה. מאתיים ועשר שנות עבדות. דור אחרי דור. ואז – "בעצם היום הזה יצאו." רש"י על הפסוק הזה כותב: "לא איחר הכתוב כהרף עין." כשמגיע הרגע – הוא מגיע ברגע.

 

אנחנו חוגגים את פסח הזה בתוך שנה כבדה. מלחמה רודפת מלחמה. עם פגיעות בנפש, פצועים, אנשים שחוקים, דואגים, עייפים. מנהיגות מושחתת שמפלגת את העם, מחוקקת חוקים להעצמת כוחה, והשבוע חוק שממש מפלה בין דם לדם, עצימת עין מפורעי חוק, והרשימה עוד ארוכה. הכאב לא תם. ויש רגעים שבהם קשה להאמין שדברים יכולים להיות אחרת, שהמצב יכול להשתנות, שהצד השני של הכאב הזה קרוב.

 

ולכן דווקא שיר השירים, ודווקא הפסוק הזה, הם מתנה. כי הפסוק לא אומר: "אחרי תהליך ארוך ומייגע, לאחר שתשלים את כל השלבים, יגיע דודך." הוא אומר: "קול דודי הנה זה בא." הנה. זה. בא. לשון הווה, לשון קרבה, לשון פתאומיות. ההרים שמדלגים עליהם – הם לא נעלמים. הם עדיין שם. הגבעות לא מתפרקות. הקושי לא מתכחש. אבל הדלוג מעליהם אפשרי. השינוי לא חייב לעבור דרך כל הר וכל גבעה – הוא יכול לצלוח אותם. זמנים משתנים. הרבה פעמים במפתיע. בדילוג על שלבים, ב"קיפוץ על הגבעות".  מכל הברכות שקיבלתי לחג, הכי תפסה אותי ברכה קצרה מאוד של חברינו סטיב סטולמן מניו יורק, שחוגג עוד כמה שבועות 95 שנה, ועבר כבר אלו ואלו  דברים בחיים. 

 

Stay Safe. Stay Strong. Have Faith. Times Will Change. You are not alone. Have a Good Pesach

 

זמנים ישתנו. זה לא אומר לא לקדם את השינוי ולשבת בשילוב ידיים, אלא להאמין שהמטוטלת של החיים, וגם של חיי אומות, "מדלגת על ההרים ומטפסת על הגבעות".

 

ורציתי לשתף עוד מחשבה אחת פשוטה: "שיר השירים" – אפשר לקרוא אותו גם כ"שיר לשירים", שיר שמקדש את השירה עצמה. מוזיקה היא אחד הכלים הקדומים ביותר שיש לאנשים לטפח בעצמם תקווה. לא בטיעון, לא בראיה, לא בהסבר – אלא בלחן. רבי נחמן מברסלב אמר שאין עצה לעצבות כמו שמחה, ואין כלי לשמחה כמו ניגון. ולאורך כל ההיסטוריה שלנו – בגלות, בשעבוד, בדחק – שרנו. שרנו כי הניגון מגיע למקום שהמילים לא מגיעות אליו.

 

ובמובן הזה, "שיר השירים" שנקרא בפסח הוא גם הצהרה: אנחנו לא רק מספרים את סיפור היציאה ממצרים – אנחנו שרים אותו. כי יש בשירה משהו שמשכנע את הנפש בדברים שהשכל עדיין לא מצליח לקבל. כשאדם שר על אהבה ועל גאולה ועל "מדלג על ההרים" – משהו בתוכו מתחיל להאמין שזה אפשרי. לפני שהוא מבין איך.

 

שיר השירים נפתח בשאלה: "ישקני מנשיקות פיהו." פנייה ישירה, אישית, נוגעת. כנסת ישראל פונה לאהובה ואומרת: בוא. הנה אני. אני כאן.

 

בפסח הזה, גם אנחנו יכולים לעמוד עם הפנייה הזו. לא מתוך שלמות, לא מתוך בטחון שהכל כבר בסדר – אלא מתוך האמונה שהדוד מדלג על ההרים לקראתנו, שהשינוי יכול לבוא בפתאומיות, ושהניגון שנשיר הלילה הזה מזמין אותו לבוא. "קוֹל דּוֹדִי הִנֵּה זֶה בָּא."

 

שבת שלום ומועדים לשמחה.

תמונה של אסטבן גוטפריד

אסטבן גוטפריד

רב ומנכ"ל בית תפילה ישראלי, ונמנה עם מייסדיו. מתגורר בתל אביב, נשוי לרותי ואב למאיה וטובי.

פרשת צו

מילים לשבת - בלוג קהילתי לפרשת השבוע

פרשת צו

בין אש התמיד לנר התמיד

 
מאת ריבי דרור
 

ספר ויקרא שהתחלנו לקרוא בשבוע שעבר מכונה גם "תורת הכוהנים". הספר עוסק בעבודת המשכן: בפעולות, במשימות ובתפקידים של הכוהנים, וגם בנושא הקדושה ובתפקידו של עם ישראל כעם קדוש.


בפרשת ויקרא בשבוע שעבר קראנו על סוגי הקורבנות שהאדם הפרטי יכול להביא; ואילו בפרשת צו אנו פוגשים את החוקים המכוונים אל עבודת הכוהנים במשכן ואל מה שהם עושים מדי יום. הבוקר במשכן נפתח עם ניקוי המזבח מכל השאריות של הקורבנות שנשרפו עליו בלילה. כהן אחד נבחר להרים את "תרומת הדשן", מעט מן השאריות השרופות — ולהניח אותן למרגלות המזבח, בצד מזרח, הפונה אל השמש העולה. לאחר מכן מנקים הכוהנים את שאר הדשן ומוציאים אותו אל מחוץ למחנה, אל מקום טהור.


כבר בפעולה הראשונה של היום מתגלה תנועה כפולה: יש דשן שמרימים — ויש דשן שמוציאים. יש מן העבר שאנו בוחרים להניח קרוב, למזכרת ולתזכורת, ויש מן העבר שעלינו לפנות, כדי לאפשר התחלה חדשה. תרומת הדשן והוצאת הדשן מצביעות על מתח פנימי: כל יום הוא חלק משרשרת של ימים, של מסורת, של דורות; ובו בזמן הוא גם יום חדש, המבקש להיפתח "על נקי", עם כוחות ורצון מחודשים.


לאחר שהדשן טופל, נערכים העצים על המזבח, ומודלקת האש לקראת קורבן עולת השחר. על המזבח בוערת אש תמיד:


“אֵשׁ תָּמִיד תּוּקַד עַל הַמִּזְבֵּחַ — לֹא תִכְבֶּה”. (ויקרא ו', ו') ביום חנוכת המשכן ירדה אש מן השמים ואחזה במזבח לעיני העם. מאותו רגע, האש שעל המזבח היא המשך של אותה התגלות, אך האחריות עליה עוברת אל האדם. כי גם אש שמקורה עליון זקוקה לידיים שיטפלו בה, שיזינו אותה, שישמרו שלא תכבה. לכן, תמיד בפינת המזבח נמצאות גחלים לוחשות — אש שצריכה לדלוק כל הזמן.


אש התמיד היא אש של פעולה. היא מבשלת, משנה, מכלה את החומר.  היא שייכת לעשייה היומיומית, לעבודה הפיזית, החזרתית: זו שעלולה לעיתים להפוך להרגל אוטומטי.
דווקא משום כך, הדלקת האש על המזבח מדי יום דורשת מן הכהן לשוב ולהיות נוכח בתוך מעשיו — לא רק לבצע, אלא גם לשים לב למה שמתרחש בהם. כאשר פעולה נעשית מתוך הרגל, מבלי לשים לב, היא אינה רק פועלת, היא גם מצטברת.


כל אש מותירה אחריה שארית; כל פעולה משאירה דשן. הדשן הזה אינו רק פסולת. תרומת הדשן מלמדת שיש מן העבר שראוי להרים ולהניח קרוב, כתזכורת. הוצאת הדשן מזכירה שלא הכול נועד להישמר; יש גם מה לפנות, כדי לאפשר התחלה חדשה.


כדי להבחין ביניהם — נדרש אור.
אל מול אש התמיד אנו נזכרים בנר התמיד, המתואר בפרשת תצוה בספר שמות.
"וְאַתָּ֞ה תְּצַוֶּ֣ה אֶת־בְּנֵ֣י יִשְׂרָאֵ֗ל וְיִקְח֨וּ אֵלֶ֜יךָ שֶׁ֣מֶן זַ֥יִת זָ֛ךְ כָּתִ֖ית לַמָּא֑וֹר לְהַעֲלֹ֥ת נֵ֖ר תָּמִֽיד" (שמות כ"ז, כ). כחלק מהכנת המשכן העם מצווה להביא שמן זית זך כדי "לְהַעֲלֹת נֵר תָּמִיד". נר התמיד דולק בתוך אוהל מועד, פנימה. הוא הנר המערבי ביותר שבין קני המנורה. על הכהנים להקפיד שלא יכבה אף פעם, ומהנר הזה מדליקים מדי ערב את שאר נרות המנורה. מהו הקשר בין אש התמיד ונר התמיד? מדוע צריך ששניהם יבערו תמיד?


אש התמיד פועלת בעולם ומשנה אותו. היא יוצרת תהליך — אך גם משאירה אחריה שארית.
הדשן מזכיר לנו שהחיים אינם רק מה שאנו עושים, אלא גם מה שנשאר איתנו מן המעשים הללו.
ונר התמיד — האור הדולק בפנים — מאפשר לנו לשוב אל מה שנשאר, לראות בו משמעות, ולהמשיך גם כשהדרך אינה ברורה לגמרי.
אורו של נר התמיד הוא אור שאינו מכלה, אלא מלווה.

 

בימים שבהם המציאות עצמה בוערת, והשגרה מתפרקת שוב ושוב, נדמה שהאש נוכחת בכל מקום מסביבנו. אנו זקוקים לאור שיאיר את הבחירה: מה מן הימים האלה יישאר איתנו, ואיך נישא את מה שנשאר. אותו האור גם יוכל לאפשר לנו לראות את הטוב שבאדם, את מה שעדין מתפקד וטוב במציאות שלנו ואת האור של האמונה. חשוב לדעת שאם נר התמיד כבה, מדליקים אותו מחדש אך ורק מאש התמיד.


אולי אנו יכולים ללמוד מכך שגם האור העדין זקוק לעיתים לניצוץ שמגיע מן המעשה, מן העולם, מן המפגש עם אחרים. "אנחנו איתכם, אתם לא לבד" – איננה רק סיסמא שצעקנו לאמהות החטופים אלא היא ממשיכה להיאמר ולהיזעק בהפגנות אחרות שבהן הציבור מבקש לתמוך ולתת כוחות למיעוט למי שקולם אינו נשמע מספיק.


יהי רצון שנדע לשמור על האש: לפעול, להשתתף, להיות חלק, ושנדע לטפח גם את הנר: להאיר, לראות, להבחין ושנדע, בכל יום מחדש, מה להרים מן הדשן, ומה לשחרר ושיהיו לנו כוחות לכל זה.


שבת שלום

תמונה של ריבי דרור

ריבי דרור

ריבי היא רבה בקהילת בית תפילה ישראלי, מתגוררת בפרדס חנה ואם לשתי בנות .

פרשת ויקרא

מילים לשבת - בלוג קהילתי לפרשת השבוע

פרשת ויקרא

ויקרא- מחשבות על קרבן

 
מאת רני יגר
 

וַיִּקְרָ֖א אֶל־מֹשֶׁ֑ה וַיְדַבֵּ֤ר ה' אֵלָ֔יו מֵאֹ֥הֶל מוֹעֵ֖ד לֵאמֹֽר׃
דַּבֵּ֞ר אֶל־בְּנֵ֤י יִשְׂרָאֵל֙ וְאָמַרְתָּ֣ אֲלֵהֶ֔ם אָדָ֗ם כִּֽי־יַקְרִ֥יב מִכֶּ֛ם קׇרְבָּ֖ן לַֽה' מִן־הַבְּהֵמָ֗ה מִן־הַבָּקָר֙ וּמִן־הַצֹּ֔אן תַּקְרִ֖יבוּ אֶת־קׇרְבַּנְכֶֽם׃
ויקרא א, א-ב

 

בתור רב שמכין ילדים וילדות לבר מצווה ספר ויקרא מציב אתגר עצום לכתיבת דרשה. הסיבה פשוטה– מהפרשה הראשונה ולאורך הספר כולו, מוקדשים פרקים שלמים לעניני הקרבנות – מן הנושאים הקשים ביותר להתמודדות ליהודי בן זמננו ופרקטיקה יהודית שאינה מקוימת כבר כמעט אלפיים שנה מאז חורבן המקדש.


את השאלה מה עושים מול פרשות שלמות שנקראות ואין להן (ואולי טוב שאין להן..) אחיזה במציאות – נניח לעיון אחר. אך אם הקרבת קורבנות פולחנית אינה חלק מחיינו – המילה "קרבן", על שלל מובניה נוכחת ועוד איך!


פרופ' משה הלברטל, המוכר לרבים מאתנו ושזכיתי ללמוד אצלו, הקדיש ספר שלם (באנגלית) למושג הקורבן. במספר ראיונות שהתקיימו סביב יציאת הספר לאור הציג הלברטל את מה שעלה ממחקרו לגבי ה"ביוגרפיה" של המילה: "המשמעות הראשונה של המילה 'קרבן' היא המשמעות המקראית, והיא – 'קרבן', במובן של 'להביא'", המקבילה שלו היא המנחה. כמו שאת הקרבן מקרבים, את המנחה מניחים. הקרבן הוא מתן, אך הוא מתן שהמעבר שלו מיד הנותן ליד המקבל אינו מובטח. לכן אתה רק מקרב, כי אתה לא יודע אם הקרבן יתקבל או לא.


המובן השני הוא קרבן במובן של victim – קרבן אונס, קרבן רצח. זו שאלה מעניינת מה מקשר בין שני המובנים האלה. אני חושב שזה קשור בעובדה שהקרבן המקראי הוא קרבן שיש בו חפות. הבהמה חייבת להיות חפה, תמימה, כדי שאפשר יהיה להקריב אותה. גם הקרבן העברי המודרני הוא חף מפשע. אך זוהי משמעות מאוד מאוחרת, שמתחילה להופיע רק בתחילת המאה ה-20; כשיהודים נטבחו בפוגרומים בימי הביניים, לא קראו להם 'קרבנות'…


המובן השלישי, שגם הוא מאוד מאוחר בעברית, הוא המובן של 'להקריב למען': 'הקרבתי למען ילדיי', למשל, או 'הקרבתי את חיי למען מטרה מסוימת'". בראיונות עמו מזהיר הלברטל שבזמן שלנו – בתוך מושג הקרבן טמון גם מנגנון מסוכן של היפוך זיקה כלומר, מצב שבו לא הערך הוא שמצדיק את הקורבן, אלא הקורבן הוא שמקדש את הערך; במקום להקריב למען דבר מה קדוש, עצם ההקרבה הופכת את המטרה לקדושה וחסינה מפני ביקורת.


תהליך זה עלול לייצר "רישיון" לאלימות, שבו התוקפן תופס את עצמו כקורבן ובכך משחרר את עצמו מכבלי המצפון. בפרספקטיבה זו, אפילו עקדת יצחק יכולה להיתפס לא רק כסיפור של אמונה, אלא כרגע שבו הקורבן של המצפון הופך את המקריב עצמו לשבוי בתוך מעגל הכוח והתוקפנות של אמונתו.


אני חושב שהניתוח של הלברטל מאיר עיניים: זיהוי שלוש השכבות של מושג ה"קורבן" – המעשה הפולחני, הנפגע החף מפשע, וההקרבה האלטרואיסטית – מאפשר לנו לבחון מחדש את הטקסים והערכים המכוננים את חיינו. המעבר מ"להקריב ל…" אל "להקריב את…" הוא הצומת שבו נקבע האם הקורבן הוא דרך לקירוב וחיבור, או שמא הוא כלי להצדקת כוחניות ואלימות.
הבנה זו חיונית במיוחד עבורנו היום, כשאנו מבקשים לכונן זהות יהודית וישראלית שאינה שוקעת לתוך תודעת קורבנות מאפשרת-כל, אלא כזו השואפת לפעולה שיש בה אחריות ומוסר. הנה כך החזירה אותנו השפה עברית והפרשה למושג שלא רק שאינו סגור בעבר הרחוק אלא ההיפך: המושג שבלב הפרשה מעמיד מולנו בצורה בהירה את חדות הבחירה הניצבת בפנינו ואת גודל האתגר בעיצוב הווית החיים שלנו. יתכן שזוהי הקריאה הגדולה של "ויקרא".


שבת שלום

תמונה של רני יגר

רני יגר

הרב ד"ר רני יגר, מייסד עמית ורב שותף בבית תפילה ישראלי, מנהל את מרכז הטקסים ועמית מחקר במכון שלום הרטמן. אב לארבעה וסבא טרי לנכד.

פרשת ויקהל-פיקודי

מילים לשבת - בלוג קהילתי לפרשת השבוע

פרשת ויקהל-פקודי

אוהל מועד כשלמות השלום

 
מאת רבקה בקלש
 

פרשת 'ויקהל' מתחילה במילים:
"ויקהל משה את כל עדת בני ישראל ויאמר אליהם: אלה הדברים אשר ציווה ה' לעשות אותם" (שמות לה 1), ובהמשך שוב נאמר "ויאמר משה אל כל עדת בני ישראל לאמור" (לה 4).
המילה כל מככבת בפרשה, ללמדנו שכל עדת בני ישראל, גברים ונשים, לוקחים חלק בבניית המשכן, כולם משתתפים בתרומה, כולם עושים במלאכה.


דברי אלה נכתבים בצהרי חג הפורים. אמש קראנו את מגילת אסתר, שגם בה מבקשת אסתר
ממרדכי "לך כנוס את כל היהודים הנמצאים בשושן".

מצוות ההקהל והכינוס, תוך הדגשת הכל בשני המקרים, באירועים של חנוכת המשכן ובעתות צרה ומצוקה, מורים לנו על חובת האחדות והלכידות ועל הסכנה שבפירוד ובפיצול. "ויאמר המן למלך אחשוורוש, ישנו עם אחד מפוזר ומפורד בין העמים בכל מדינות מלכותך". המן האגגי, מזרע עמלק, מציין את הפירוד כאות לכך שיוכל לגבור על מרדכי ועמו.


גם בתיאור המשכן, אוהל מועד, לאחר התיאור המפורט של כל מגוון החומרים והמוני החלקים והכלים על תיאורם ומידותיהם, חוזר הכתוב ומציין פעמיים את הלכידות והשלמות של כל חלקי
.( המשכן. "לחבר את האוהל להיות אחד" (לו 19 ). "ויהי המשכן אחד" (לו 13).


כלי המשכן עומדים בסימן איחוד הניגודים לאחד המאוחד:
ציווי מיוחד ניתן לגבי מנורת המשכן, "מקשה עשה את המנורה" (לז 17 ) "שלושה קני מנורה מצדה האחד, ושלושה קני מנורה מצדה השני" (לז 18). "ירכה וקנה, גביעיה, כפתוריה ופרחיה ממנה היו" (לז 17). "כולה מקשה אחת זהב טהור" (לז 22).


איחוד הניגודים מוצא את ביטויו גם בבגדי הכהונה, בעיקר באבנט ובאפוד. כללם שעטנז, שילוב של צמר ופשתן, בהיתר מיוחד מהתורה, בזמן עבודת המקדש.

איחוד הניגודים מאפיין גם את החושן. שתים עשרה אבנים, כל אבן וייחודה "והאבנים על שמות בני ישראל הנה, שתים עשרה על-שמותם, פיתוחי חותם איש על שמו לשנים עשר שבט" (לט 14). כל שתים עשרה האבנים המסמלות את שנים עשר השבטים, מאוחדות על גבי ריבוע החושן.
המשמעות הסמלית של איחוד הניגודים בחושן ובמטות, קני המנורה, בהקשר הלאומי, הנו ביטוי לאחדות עם ישראל על ריבוי פניו וגווניו.


"זהו עיקר שלמות השלום
להשתדל שיהיה שלום
בין שני הפכים". 
ר' נחמן מברסלב
קיצור ליקוטי מוהר"ן, פ' אות א'.


פרשת "ויקהל" פותחת בציווי הראשון, "ששת ימים תעשה מלאכה וביום השביעי יהיה לכם קודש שבת שבתון" (לה 2). לאחר ציווי ראשון זה, מעבר וחזרה למלאכת בנית המשכן, מעין הקבלה בין ששת ימי הבריאה האלוהית את היקום, ששת ימי עשיית מלאכה, ומלאכת בנית המשכן.

 

המילים "ויכל" ו"מלאכה" מופיעות עם סיום תהליך הבריאה האלוהית את העולם, "ויכל אלוהים ביום השביעי מלאכתו אשר עשה (בראשית ב2), ועם סיום מלאכת המשכן, "ויכל משה את המלאכה" (שמות מ 33 ). שתי המלאכות מסתיימות בברכה, "ויברך אותם אלוהים" (בראשית א 28 ), "ויברך אלוהים את יום השביעי ויקדש אותו" (בראשית ב 3). בפרשת 'הקהל', עם סיום בנית המשכן, "וירא .( משה את כל המלאכה והנה עשו אותה, כאשר ציווה ה' כן עשו, ויברך אותם משה" (לט 43)
על פי חז"ל הברכה כללה תפילה מיוחדת שתשרה שכינה במעשה ידיהם ושהמשכן יהיה יציב וקבוע.

 

הפיזיקאי המכונן, אייזיק ניוטון, ראה בבית המקדש דגם פיזי מדויק של היקום ומערכת השמש  ההליוצנטרית. לתפישתו, מבנה בית המקדש מכיל את מידות היקום ונבנה בהשראה אלוהית.
חלקי המקדש מצפינים חוכמה קדומה לגבי מבנה הקוסמוס. מזבח העולה במרכז מייצג את השמש, והמקדש כולו משקף סדר אלוהי והרמוניה פיזיקלית, מה שניוטון כינה 'התכנית האלוהית'.
תפישה זו ישימה גם לגבי מבנה המשכן וכליו שניבנו ע"פ הנחיות 'התכנית האלוהית', "כאשר הראה אותך בהר" (שמות כז 8), הוראה אלוהית למשה רבנו לבנות את המשכן וכליו בדיוק לפי התבנית שהוצגה לו בהר סיני.

 

ההפטרה של פרשת 'הקהל' עוסקת בבניית כלי בית המקדש בהקבלה לבנית המשכן בפרשה. היא מתארת בהרחבה את בנית עמודי המקדש, עד "ותיתם מלאכת העמודים" (מלאכים א, ז 22). אלה עמודי 'יכין', העמוד הימני, ו'בועז', העמוד השמאלי. עמודי 'יכין' ו'בועז' הם 'עמודי היסוד' (pillars) של המקדש ושל קיום העם היהודי.

 

והיה אם נשכיל,
כל העם,
לכונן (מלשון יכין) את האחדות,
"ה' עוז (מלשון בו-עז) לעמו יתן,
ה' יברך את עמו
בשלום".
(תהילים כט 11)

תמונה של רבקה בקלש

רבקה בקלש

"העזר כנגד" לראובן "העזר כנגדי", אמא לשלושה וסבתא שמחה ומשמחת לשבעה. דוקטור לאמנות אינטרטקסטואלית ותרבות חזותית.

פרשת כי תישא

מילים לשבת - בלוג קהילתי לפרשת השבוע

פרשת כי תישא

מה קורה כשהמנהיג נעלם?

 
מאת מאיר צהר
 

פרשת "כי תשא" היא אחת הדרמטיות בתורה, והיא נעה בין התעלות רוחנית לשפל של חטא העגל. סדר האירועים איננו כרונולוגי (המפקד מתרחש רק שנה אח"כ בספר במדבר).

הפרשה נפתחת במפקד, המתבצע באמצעות תרומה אחידה של מחצית השקל אשר תשמש להקמת המשכן. לאחר מכן מפורטים חלק מכלי המשכן וממונים אומנים לביצוע העבודה. פירוט נוסף על מצוות השבת משלים את פתיחת הפרשה (כאשר הצמדת מצוות השבת לבניית המשכן משמשת את הפרשנות המסורתית לגיבוש רשימת ל"ט אבות המלאכה האסורות בשבת). 

עיקר הפרשה עוסק ב"חטא העגל" – החטא הקדמון של התרבות הישראלית/יהודית מזה אלפי שנים. משה מתעכב על ההר 40 יום. העם, בלחץ וחרדה, דורש מאהרון אל חלופי. אהרון יוצר את עגל הזהב. אלוהים מודיע למשה על החטא ורוצה להשמיד את העם.משה מתפלל על העם, אך כאשר הוא יורד ורואה את הריקודים סביב העגל, הוא שובר את לוחות הברית. משה מעניש את החוטאים בעזרת בני לוי שעוברים במחנה והורגים 3000 איש.  לאחר מכן, משה עולה שוב להר כדי לבקש מחילה. הוא מבקש מאלוהים "הראני נא את כבודך". בתגובה, אלוהים מגלה לו את י"ג מידות הרחמים , נוסח התפילה המרכזי לבקשת סליחה עד היום.

 

משה פוסל לוחות אבנים חדשים. לאחר 40 יום נוספים, הוא יורד עם הלוחות השניים. בשל הקרבה העצומה לאלוהים, פניו של משה קורנים באור חזק כל כך, שהוא נאלץ לשים מסווה על פניו כשהוא מדבר עם העם (פסלי משה עם קרניים ברחבי אירופה מקורם בתרגום לקוי). 

 

מ-נעשה ונשמע  ל- חטא העגל

הקשר בין "נעשה ונשמע" לבין חטא העגל נראה במבט ראשון כסתירה מוחלטת. איך עם שהגיע למעמד רוחני של ביטול עצמי ("נעשה" לפני "נשמע"), מתרסק תוך ארבעים יום לעבודה זרה של עגל זהב? עם זאת, כשמסתכלים על השתלשלות הפסיכולוגית של האירוע, ניתן לראות בחטא העגל המשך ישיר של הקיצוניות שב-"נעשה ונשמע", וביטוי קדום ל- FOMO , החרדה מהחמצה.

"נעשה ונשמע" –  אקסטזה רוחנית ללא הכנה

הצעקה ההמונית "נעשה ונשמע" מבטאת מצב של אקסטזה. בני ישראל ויתרו על ההבנה השכלית והחשיבה הביקורתית  ("נשמע") לטובת מחויבות טוטאלית ("נעשה"). זהו רגע של "היי" רוחני שבו הגבולות בין האדם לאמונותיו מיטשטשים, והאדם מאבד שליטה.

 

האתגר:  רגעי שיא חולפים במהרה. ברגע שמשה עלה להר והערפל השתלט, העם נותר בוואקום אמוני. בלי ה"נשמע" – כלומר, בלי הבנה עמוקה, חשיבה ביקורתית, תהליך הדרגתי וכלים להכיל את החוויה הרוחנית ביומיום – התלהבות הופכת באחת לחרדה. כשמשה "בושש" לרדת, הריקנות הפכה לפחד והעם מחפש שמיכת בטחון.

 

חטא העגל כ- FOMO   קולקטיבי

FOMO היא חרדה שמא משהו חשוב קורה ואנחנו לא חלק ממנו, או שמקור הביטחון/ האושר שלנו נעלם ואנחנו נותרנו מאחור. העם לאחר 40 ימים מפתח "סרט" של חרדות ופחדים:

הפחד מאובדן המנהיג: "כי זה משה האיש… לא ידענו מה היה לו". העם מפחד שהקשר שלהם עם האלוהים נותק והם "מפספסים" את ההזדמנות להמשיך את החוויה של סיני.

הצורך ב"כאן ועכשיו":  ה-FOMO דורש פתרונות מהירים. העגל לא היה ניסיון למרוד באלוהים, אלא ניסיון לעגן אותו בחומר. העם זקוק ל- "אלוהים שילך לפנינו" – אלוהים שרואים בעיניים, זמין ומיידי, שלא דורש המתנה בערפל.

הלחץ החברתי: כמו ברשתות חברתיות, החרדה בחטא העגל מזינה את עצמה. "ויקהל העם על אהרון" – זוהי תנועה הנובעת מלחץ חברתי ומחרדה המונית שמא "כולם יודעים משהו שאני לא יודע" על היעלמותו של משה.

 

התמודדות עם ה- FOMO – בניית "מקום בטוח" לחרדה

 

חטא העגל מלמד אותנו שאי אפשר לחיות רק ב"נעשה ונשמע", על רגעי שיא ואמונה עיוורת בלי לבנות כלים יומיומיים. העגל הוא "קיצור דרך" להשגת תחושת "האלוהות" מבלי לעבור את העבודה, ההמתנה וחוסר הודאות. המשכן הוא תיקון – בניגוד לעגל שנוצר ברגע של התפרצות וחרדה, המשכן נבנה בפירוט, בעבודה סיזיפית ובתכנון. הוא מלמד שהדרך להתמודדות עם FOMO  רוחני היא לא על ידי רדיפת סיפוקים מיידים, אלא על ידי יצירת שגרה של עבודה קדושה.

 

הלוחות השניים אשר משה מפסל מחזקים את מוטיב העבודה הסיזיפית אל מול האקסטזה הדתית רוחנית. ההבדל המהותי ביותר בין הלוחות הוא המקור שלהם. הלוחות הראשונים היו "מעשה אלוהים המה והמכתב מכתב אלוהים הוא".  הם מייצגים מתנה משמים, חוויה טוטאלית שלא דורשת מאמץ אנושי – כמו ה"נעשה ונשמע" הראשוני. לעומת זאת, בלוחות השניים מצווה אלוהים על משה" פסל לך שני לוחות אבנים כראשונים" . כאן משה הוא זה שצריך לחצוב את האבן, ואלוהים "רק" כותב עליהם. 

 

הלוחות הראשונים היו כמו "סטורי" מושלם, הכל נראה מדהים וחסר מאמץ –  "נעשה ונשמע". הלוחות השניים מהווים תיקון –  הם מלמדים שקדושה דורשת עבודה קשה ומעורבות אמיתית. לא ניתן להסתמך רק על אקסטזה משמים, צריך לחצוב את הכלים בעצמנו כדי לא להתפרק בכל רגע של חרדה וקושי.

 

במדרש שמות רבה מסופר שמשה הצטער על שבירת הלוחות הראשונים, אך הקדוש ברוך הוא מנחם אותו באומרו –  "אל תצטער על הראשונים, שלא היו בהם אלא עשרת הדברות בלבד, ובלוחות השניים אני נותן לך שיש בהם הלכות, מדרש ואגדות".  גם כאן המדרש מלמד שדווקא השבירה והתיקון הולידו עומק חדש – את התורה שבעל פה. FOMO מחפש את התשובה והמהירה, אבל הלוחות השניים מייצגים דרך הארוכה, הפרשנית והעשירה יותר, שמתפתחת יחד עם האדם. 

 

הגמרא במסכת בבא בתרא (יד, ב) מציינת שבתוך ארון הברית, הונחו גם הלוחות השלמים וגם "שברי לוחות "אשר שיבר משה. מכאן ניתן ללמוד שתיקון עמוק איננו מתעלם ממצבי שבר. התיקון איננו התעלמות מכישלון, אלא מתן מקום גם לשברים. השברים מזכירים לנו שגם לכישלונות (כמו בחטא העגל), יש ערך. הכישלון הוא חלק מהסיפור. הניסיון להיות "מושלם" (כמו בלוחות הראשונים) הוא זה שמחולל את החרדות והוא שמוביל לשבר.  הקבלה של השברים מאפשרת התמודדות והתפתחות. 

סיכום

חטא העגל הוא סיפור של עם שעלה מהר מדי וגבוה מדי ב"נעשה ונשמע", ולא היו מסוגל להתמודד כשהמנהיג נעלם. הפחד להישאר לבד בערפל בלי אלוהים מוחשי, דחף אותם ליצור תחליף נוצץ בדמות עגל הזהב. וכך גם אנו כיום חייבים לזכור שדווקא ברגעים של חוסר ודאות, משבר וקושי כשהתחושה היא שאנחנו "מפספסים" או נותרים מאחור, החוכמה היא לא לרוץ אחרי "עגלי זהב" נוצצים ומהירים, אלא לבנות בסבלנות לגבש כוחות פנימיים שיישאו אותנו גם כשהערפל מכסה את ההר.

תמונה של מאיר צהר

מאיר צהר

מאיר צהר - סטודנט נצחי .. החצי השני של ורד, אבא לשלושה מבוגרים וסבא לארבעה נכדים מדהימים ופולימאת ..

פרשת תצווה

מילים לשבת - בלוג קהילתי לפרשת השבוע

פרשת תצווה

על אחווה, שליחות ונתינת מקום

יחסי האחים משה ואהרון היו שונים בתכלית מספורי האחים הדרמטיים בספר בראשית : המאופיינים ביריבות , רצח, התנשאות , מאבק על הבכורה מכירת אח , נקמה ופיוס.

משה ואהרון לא היו רק אחים. הם היו צוות. המטרה הייתה להוציא את בני ישראל מעבדות לחירות. על אף שה' בחר במשה להנהיג את העם, הוא היה זקוק לאהרון שיעמוד לצדו ויעזור לו להעביר את המסר. לצורך כך, הסינרגיה ושיתוף הפעולה ביניהם חייבים היו להיות מושלמים. ובמשך שנים רבות, כך אכן היה. משה ואהרון פעלו יחד כצוות:.

ואז הגיעה נקודת השבר הדק, או השינוי שחל בצוות המגובש. בפרשת השבוע, פרשת תצווה, אנו מתחילים להבחין בהפרדה בין השניים – בעוד שאהרון ובניו מוזמנים להמשיך בעבודת ה' באמצעות הכהונה, ילדיו של משה נותרים למעשה ללא תפקיד הנהגתי ספציפי בשלב החדש הזה בחיי בני ישראל. משה עוד לא יודע זאת, אך הוא אינו צפוי להנהיג את העם בכניסתם לארץ ישראל. לעומתו, אהרון וצאצאיו ימשיכו להיות עמוד תווך רוחני בעם ישראל מהנקודה הזאת ואילך. השינוי הזה אף מקבל ביטוי בטקסט עצמו במחווה ספרותית – שמו של משה אינו מוזכר בפרשה אפילו פעם אחת.

ועם זאת, הנוכחות של משה עודנה מורגשת, גם אם באופן חדש ושונה. משה מתבקש לפקח על הכנת בגדי הכהונה המרהיבים. הדרישה אף מתחדדת כאשר ה' מצווה את משה להעלות את אחיו ואחייניו למעמדם החדש. בניגוד למשימות האחרות שאותן העביר משה לבעלי המלאכה, המעבר הזה מוצג כמצווה שה' מצווה בה את משה עצמו – "ואתה" – ושאותה הוא לבדו יכול לקיים.

כאשר ה' מצווה את משה להקריב אליו את אהרון ובניו לכהן לפניו ולהסמיך אותם לתפקידם החדש, אהרון מוזכר שוב ושוב תוך ציון המילה "אחיך", כדי להזכיר לנו שהיותם אחים ושותפים היה ה"סמל המסחרי" של היחסים ביניהם במשך שנים רבות.

חשתי צביטה בלב. מה חשב משה כשמשח את אחיו ואחייניו לכהונה? או נכון יותר מה הרגיש ?האם הוא הצליח למלא את תפקיד האח הנאמן ולשמוח בשביל אחיו, אהרון, שקיבל סוף סוף את ההכרה כמנהיג בפני עצמו? האם פילחה את לבו הקנאה, ולו לרגע, או תחושת האובדן, כשהבין שאחיו אהרון, מי שהיה עד לאותו רגע שותפו התומך, יעזוב אותו כעת וייכנס לשלב חדש של שירות בקודש, ואילו הוא לא?

אני רוצה להאמין שמשה רבנו, בחוכמתו הרבה, נרתם לשינוי, והבין שעבודתם המשותפת כצוות במשך שנים כה רבות למעשה הכינה אותם בדיוק לרגע הזה. בתור נביא, מורה ומנהיג, ודאי היה למשה ברור שהוא היה זקוק לאהרון ולתמיכתו בשנותיו הראשונות, כשנכנס לראשונה לתפקיד המנהיג, ושכעת הגיע הרגע שבו אהרון ובניו צריכים לסלול לעצמם דרך חדשה. האירוע הקצר הזה בפרשתנו מאיר את משה ואת מנהיגותו באור חדש, ומלמד אותנו שלפעמים היכולת הפשוטה לפנות לאחרים את המקום היא שמעידה על היותנו מנהיגים אמיתיים ועל עבודת הצוות שלה אנו מסוגלים.

ובנימה אישית, לאחרונה ליוויתי את אחותי המבוגרת ממני ב20-  שנה אשר מאושפזת בבית חולים בשל משבר בריאותי . זה היה מצב מאתגר עבורי שעורר בי רגשות מעורבים, כיוון שבעבר היה בינינו מתח רב בעבר סביב ענין ה"בכורה" ולא ממש הצלחנו לנהל דיאלוג סביב המחלוקות .

קושי יכול להפריד וגם יכול לאחד.

משפחות רבות נהרסות ומתפרקות סביב מאבקי ירושה וצוואות ואינן מצליחות לשמור על אחדות משפחתית.

כיצד בונים חוסן משפחתי ? כיצד מחזקים במשפחה יחסים של פתיחות, כבוד הדדי ועזרה הדדית ? זה אתגר שכל משפחה מתמודדת עימו וגם מונח לפתחו של כל אחד מאיתנו, בבחירות שהוא עושה בהתאם לאמונתו, לערכיו ובעיקר להבנה שגם אם אתה משקיע לא תמיד תקבל תמורה או הוקרת תודה.

לעיתים אנחנו מגלים מנהיגות בזעיר אנפין כמו משה מכוח ערכינו: למען המטרה, למען הבניה, למען המשפחתיות ועלינו לקבל את המשמעות מתוך העשייה ללא ציפייה לתמורה.

ולסיום אני רוצה להמליץ לכם על סרט מרגש שנקרא בעברית "להזיז הרים " (באנגלית DJ Mehmet  )

שמתאר בין השאר את מערכת היחסים בין שני אחים, המתגוררים בכפר במקדוניה הצפונית שהתייתמו מאימם

וכך הם מנחמים זה את זה : "אמא אמרה שכשנעשה קשה עדיף להיות ביחד "

שבת שלום

 

תודות:
נעזרתי בכתיבה במאמר של הד"ר ג'ולי ליבר ממדרשת לינדנבאום, שדבריה היטיבו לקלוע ולבטא את מחשבותיי.

 

תמונה של רותי שפירא

רותי שפירא

מנחת קבוצות, מורה לספרות, מאמנת אישית. אמא ל-3 ילדים בוגרים וסבתא מצחיקה-ל-2 נכדות מתוקות . מכורה לסיפורים. ואוהבת טיולים.

פרשת תרומה

מילים לשבת - בלוג קהילתי לפרשת השבוע

פרשת תרומה

בְּתוֹכָם: איפה שוכנת הקדושה?

פרשת תרומה פותחת בציווי: "וְיִקְחוּ־לִי תְּרוּמָה מֵאֵת כָּל אִישׁ אֲשֶׁר יִדְּבֶנּוּ לִבּוֹ… וְעָשׂוּ לִי מִקְדָּשׁ וְשָׁכַנְתִּי בְּתוֹכָם". אלוהים מבקש מעם ישראל לבנות לו בית. לפי רש"י ומפרשים רבים, הציווי הזה הגיע כרונולוגית אחרי חטא העגל – אחרי שהלוחות נשברו, אחרי שהאמון נסדק. דווקא אז, במעמד של שבר, מגיע הציווי לבנות משהו יחד. והשאלה שמעסיקה אותי היום היא: איך בונים משהו משותף כשכל אחד רוצה "משכן" אחר? כשכל מחנה רואה "קדושה" במקום שונה?

 

שתי נקודות מהפרשה

הפרשה מציעה שתי נקודות מרכזיות שאולי יכולות לעזור לנו לחשוב על השאלה הזו: הנקודה הראשונה: "בְּתוֹכָם" – לא "בְּתוֹכוֹ" אלוהים לא אומר "ושכנתי בְּתוֹכוֹ" – בתוך המבנה. הוא אומר "ושכנתי בְּתוֹכָם" – בתוך האנשים. הקדושה אינה נמצאת במבנה הפיזי, במוסד, בארון הקודש עצמו. היא נמצאת בקשר בין האנשים שבונים אותו יחד. 

 

זו נקודה חשובה: המקדש יכול להיות מושלם בפרטיו – בזהב ובכסף, בתכלת ובארגמן – אבל אם הוא לא חי בתוך האנשים, אם הקשר ביניהם נשבר, אז הקדושה נעלמת.

הנקודה השנייה: "מֵאֵת כָּל אִישׁ אֲשֶׁר יִדְּבֶנּוּ לִבּוֹ" המשכן נבנה רק מתרומות מרצון. לא מיסים שהוטלו, לא כפייה, לא חובה. "אשר ידבנו לבו" – מי שהלב שלו מניע אותו.

ומה מרגש: כל אחד תורם. עשיר נותן זהב, פחות עשיר נותן כסף, ומי שאין לו הרבה נותן נחושת או בדים. אין היררכיה של תרומות – כולם בונים את המשכן המשותף.

 

המשכן והשבת – שני צדדים של מטבע אחד

השנה אנחנו לומדים בבית תפילה על "שבת של חירות" – ניסיון לשרטט דרך ישראלית חדשה לשבת. לא שבת של כפייה חוקית, ולא שבת שהופכת לעוד יום של קניות וצריכה, אלא שבת כמרחב של חירות אמיתית – חירות לעצור, לחזור אל עצמנו, להיות עם המשפחה והקהילה. יש חיבור עמוק בין המשכן לשבת. אם השבת היא "מקדש בזמן", הרי שהמשכן הוא "מקדש במקום". שניהם דורשים את אותו דבר: בחירה חופשית. המשכן נבנה מנדבת לב – לא כי מישהו כפה על העם, אלא כי הלב "דיבר". והשבת, כפי שאנחנו מנסים לחשוב עליה מחדש, צריכה להיבנות מאותו מקום: לא כי מישהו כופה עליי, אלא כי אני רוצה להיות חלק מזה. זוהי "חירות למשהו" ולא רק "חירות ממשהו" – כפי שאנחנו לומדים בימים אלו: החירות האמיתית אינה רק החופש מהמטלות, אלא הבחירה החופשית ליצוק תוכן למרחב המשותף שלנו.

 

והיום – איפה אנחנו?

כשאני חושב על ישראל של היום, אני רואה חברה שמתלבטת היכן נמצאת הקדושה שלה. איפה ה"משכן" שלנו? האם הוא בכנסת? בבית המשפט העליון? בצבא? בבית הכנסת? כל מחנה מצביע על מקום אחר ואומר: "הנה הקודש שלנו״. ויש ויכוחים סוערים סביב השאלות הבסיסיות ביותר.

 

חוק הגיוס – מי תורם למשכן המשותף? האם כולם תורמים, או רק חלק מהעם?

 

הפרדת הרשויות – מה זה "קודש" ומה זה "קודש הקדשים"? מי שומר על הגבולות ביניהם?

 

הבחירות הקרובות – כל מחנה מציע "משכן" שונה, חזון שונה למדינה, לחברה, לעתיד. ויש משבר אמון במוסדות, בהנהגה, ולפעמים גם זה בזה.

 

אז מה עושים?

אני לא יודע מה התשובה. אני לא בטוח שיש תשובה פשוטה. אבל נקודת ההתחלה היא לזכור שתי נקודות. 

 

ראשית, הקדושה היא "בְּתוֹכָם" – בקשר בין האנשים, לא במוסד עצמו. אולי במקום להתמקד רק במוסדות – איזו כנסת? איזה בית משפט? איזה צבא? – צריך לשאול איפה אנחנו באמת נפגשים? איפה אנחנו מרגישים שיש משהו משותף בינינו?

 

לפעמים זה לא בכנסת ולא בבית המשפט. לפעמים זה בשולחן שבת, בטיול משפחתי, בקהילה קטנה, בשיחה עם חבר שחושב אחרת ממך לבא אתה עדיין יכול לדבר איתו. אולי שם, דווקא שם, שוכנת הקדושה. שנית, המשכן נבנה כשהלב "מדבר״. לא בכפייה. לא ב"אתה חייב לשרת", "אתה חייב לשמור שבת", "אתה חייב להסכים איתי". אלא בשאלה פשוטה – מה אתה רוצה לתרום? מה הלב שלך מניע אותך לתת למשכן המשותף שלנו? כי רק כשכל אחד תורם מרצון – עשיר ועני, דתי וחילוני, ימין ושמאל – רק אז נוכל לבנות משהו שבאמת משותף.

 

סיום

יש עוד משהו יפה בפרשה. בתוך המשכן, על הארון, יש שני כרובים. חז"ל אומרים שהכרובים פונים זה לזה כשישראל עושים רצון ה', ומסתובבים החוצה כשלא. 

 

יש פה לקח עמוק – גם כשיש גבול (הפרוכת שמפרידה בין קודש לקודש הקדשים), גם כשיש הבדלים, אפשר וצריך לפנות זה לזה. לא להסתובב החוצה. 

 

אני לא יודע איך בונים את המשכן המשותף של היום. אבל נקודת ההתחלה היא לזכור שהמקדש לא נבנה "בְּתוֹכוֹ" – בתוך מבנה מושלם אחד – אלא "בְּתוֹכָם" – בתוך הקשר שבינינו. אולי המשכן של היום הוא לא חוק ספציפי או מוסד אחד, אלא נורמות התנהגות חדשות שאנחנו בונים יחד – הקשבה, כבוד, יכולת לשמוע את האחר גם כשלא מסכימים איתו. המשכן שלנו יכול להיות המקום שבו אנחנו לוקחים אחריות זה על זה, לא מתוך כפייה אלא מתוך בחירה.

 

והשאלה שכל אחד צריך לשאול את עצמו היא לא "מה הם צריכים לתת", אלא "מה אני רוצה לתרום? מה הלב שלי מניע אותי לתת?"

תמונה של ווילי סיגל

ווילי סיגל

סב לשני נכדים שבדים וחי היום בהולנד, משם משתתף בלימוד בית תפילה ישראלי וכותב את דברי התורה מתוך מחשבה על המצב בארץ, בה התחנך, שירת ועבד.

פרשת משפטים

מילים לשבת - בלוג קהילתי לפרשת השבוע

פרשת משפטים

האם פרשת משפטים היא התשתית המוסרית והתרבותית שלנו?

 
מאת עפרה פלמר גרנות
 

המצב הוא כזה: בני ישראל עומדים למרגלות הר סיני העשן, אלוהים העביר זה מכבר את עשרת הדברות, באמצעות מפגן חזיונות מרהיב ומפחיד. העם רואים את הקולות, שומעים את השופר והם נעים בחשש, עומדים מרחוק ומבקשים את התיווך של משה.


כאן מתחילה פרשת משפטים: פותח ה' ואומר למשה: "וְאֵ֙לֶּה֙ הַמִּשְׁפָּטִ֔ים אֲשֶׁ֥ר תָּשִׂ֖ים לִפְנֵיהֶֽם" רשימה ארוכה ומגוונת של דינים ומצוות נפרשת לפנינו: דיני עבדים, אדם מזיק – נזקי גוף, שור מזיק – נזקי גוף, נזקי ממון ועוד עשרות דינים שונים. אני רואה בעיניי רוחי את הוד המעמד של בני ישראל  בעת העתיקה ויחד עם זאת מרגישה שנכנסתי לשעור בתואר ראשון למשפטים או לדיון בבית משפט.

 

עד כמה הדינים והמצוות,  מושגים והביטויים הללו רלוונטים לימינו? נתחיל בשפה. ביטויים כגון: גנב במחתרת, הסדרי שמיטה, שלוש רגלים, חג הקציר, חג האסיף, רצע את אזנו במרצע, לא תבשל גדי בחלב אימו וגם – עין תחת עין ושן תחת שן… ועוד ועוד. ביטויים שגורים בעברית המודרנית ואנו משתמשים בהם עד היום.

 

ומה לגבי הדינים עצמם? דיני העבד, שייכותו וחירותו, למשל: "כִּ֤י תִקְנֶה֙ עֶ֣בֶד עִבְרִ֔י שֵׁ֥שׁ שָׁנִ֖ים יַעֲבֹ֑ד וּבַ֨שְּׁבִעִ֔ת יֵצֵ֥א לַֽחׇפְשִׁ֖י חִנָּֽם". (שמות כ"א ב') במחשבה ראשונה נדמה שעבדות אינה רלוונטית לימינו. אך למעשה, בארצות הברית הסתיימה העבדות רק לפני 160 שנה, השלכותיה מהדהדות עד היום וסחר בבני אדם הוא עדיין תופעה קיימת ובעייתית. בכלל, אם נרחיב את המבט מ"עבד" ל"עובד", נסכים שסוגיית היחסים בין מעסיקים בעלי עוצמה לבין עובדים חסרי כוח,  רלוונטית מאוד גם היום.  ומה בעניין הפסיקות בסוגיות שמועלות? כאן המצב יותר מורכב. נתבונן במספר דוגמאות: מה יהיה דינך אם שור שלך נוגח באדם אחר? מה האחריות שלך? "וְכִֽי־יִגַּ֨ח שׁ֥וֹר אֶת־אִ֛ישׁ א֥וֹ אֶת־אִשָּׁ֖ה וָמֵ֑ת…" (שמות כ"א ח'). קצת מוגזם כיום, נכון? אז בואו נתאים את המצב לימינו: מה דינך אם כלב שלך נושך אדם אחר ופוגע בו? או סוגיה נוספת: מה האשמה שלך אם הכלב שלך ידוע כתוקפני ופגע והמית אדם? על פי פרשת משפטים, עליך להזהר מאוד ולקחת אחריות …. וְאִ֡ם שׁוֹר֩ נַגָּ֨ח ה֜וּא מִתְּמֹ֣ל שִׁלְשֹׁ֗ם וְהוּעַ֤ד בִּבְעָלָיו֙ וְלֹ֣א יִשְׁמְרֶ֔נּוּ וְהֵמִ֥ית אִ֖ישׁ א֣וֹ אִשָּׁ֑ה הַשּׁוֹר֙ יִסָּקֵ֔ל וְגַם־בְּעָלָ֖יו יוּמָֽת׃ (שמות כ"א ט'). הייתם חותמים על גזר הדין הזה?


דוגמא נוספת: מה יהיה דינך אם מישהו נפגע משום שחפרת בור ולא כיסית אותו? וְכִֽי־יִפְתַּ֨ח אִ֜ישׁ בּ֗וֹר א֠וֹ כִּֽי־יִכְרֶ֥ה אִ֛ישׁ בֹּ֖ר וְלֹ֣א יְכַסֶּ֑נּוּ וְנָֽפַל־שָׁ֥מָּה שּׁ֖וֹר א֥וֹ חֲמֽוֹר׃ בַּ֤עַל הַבּוֹר֙ יְשַׁלֵּ֔ם כֶּ֖סֶף יָשִׁ֣יב לִבְעָלָ֑יו וְהַמֵּ֖ת יִֽהְיֶה־לּֽוֹ׃ (שמות כ"א ל"ג- ל"ד). האם הדין הזה רלוונטי לימינו? האם לדעתך במקרה של בור במדרכה שלא טופל, העירייה אחראית לפצות אותך על הנזק, במקרה שנפגעת? אם כן, בפרשה אנחנו נחשפים לרשימה ארוכה של דינים ומשפטים שעוסקים בסוגיות של
אחריות, של אשמה, של כוונה. רבים מהרעיונות רלוונטיים גם היום ואפילו משמשים תשתית
מוסרית עבורנו.


יחד עם זאת, לאור חומרת גזרי הדין, אני מציעה לכל מי ששוקל או שוקלת לחיות לפי הכללים הללו, תחת מדינת הלכה – חישבו שוב! פסקי הדין בבתי המשפט של ימינו, גם כשהם רודפים אחר הצדק, מציעים פתרונות ומענים אנושיים והומניים יותר ממה שהוצע בעת העתיקה. לאור הפסיקות הרבות שמחייבות מיתה, בהחלט לא הייתי רוצה לחיות בחברה שפועלת לפי דיני התורה כפשוטם, במדינת הלכה. אנחנו צריכים לעמוד על המשמר.

 

ולסיום, מה לגבי סוגיות של מוסריות וצדק חברתי שמובאות בפרשת משפטים? בדומה לאחריות של אדם כתוצאה ממחדל, גם סוגיות של מוסר וצדק חברתי רלוונטית לחיינו הפרטיים והציבוריים כיום. אני מזמינה אותך לתת מבט מיוחד בקובץ פסוקים המהווים לדעתי תשתית מוסרית של העם שלנו. תשתית מוסרית שאני מקווה שלא שכחנו, שאסור לנו לשכוח, שעלינו להלחם עליה: משפט צדק לאביון, לא לשקר, לא לקחת שוחד, לדעת נפשו של גר בארצנו. "לֹ֥א תַטֶּ֛ה מִשְׁפַּ֥ט אֶבְיֹנְךָ֖ בְּרִיבֽוֹ׃ מִדְּבַר־שֶׁ֖קֶר תִּרְחָ֑ק וְנָקִ֤י וְצַדִּיק֙ אַֽל־תַּהֲרֹ֔ג כִּ֥י לֹא־אַצְדִּ֖יק רָשָֽׁע׃
וְשֹׁ֖חַד לֹ֣א תִקָּ֑ח כִּ֤י הַשֹּׁ֙חַד֙ יְעַוֵּ֣ר פִּקְחִ֔ים וִֽיסַלֵּ֖ף דִּבְרֵ֥י צַדִּיקִֽים׃ וְגֵ֖ר לֹ֣א תִלְחָ֑ץ וְאַתֶּ֗ם יְדַעְתֶּם֙ אֶת־נֶ֣פֶשׁ הַגֵּ֔ר כִּֽי־גֵרִ֥ים הֱיִיתֶ֖ם בְּאֶ֥רֶץ מִצְרָֽיִם׃ (שמות כ"ג ו-ח)

 

תמונה של עפרה פלמר גרנות

עפרה פלמר גרנות

שומרת תרבות יהודית. רכזת התנדבות במוזיאון העיר תל אביב יפו.